- Financement : Centre de Crise et de Soutien – Ministère de l'Europe et des Affaires Etrangères
L'objectif général du projet est d'accompagner la réinstallation des familles déplacées par la bataille de Mossoul en appuyant l'accès à l'éducation formelle et informelle.
Plus spécifiquement, l'action vise à proposer un appui éducatif adapté à la situation des enfants et de leurs familles rencontrant des contraintes d'accès à l'éducation.
L'ensemble des activités de ce projet a pour point commun l'inscription dans la dynamique de retour des déplacés et l'inclusion des autorités locales afin d'appuyer la relance des services de l'Etat dans le domaine de l'éducation, le tout dans une optique de stabilisation de la situation socio-économique des localités d'intervention.
L'action proposée constitue également le prolongement logique, mais également une stratégie de sortie des actions menées par TGH dans le camp de déplacés de Bardarash : le district de Bashiqa est en effet le lieu d'origine des déplacés accompagnés par TGH dans le cadre du consortium d'ONG appuyé notamment par le CDCS. L'action propose donc de poursuivre cet accompagnement vers le lieu d'origine des bénéficiaires.
Pour répondre à ces objectifs, les équipes de TGH mettent en place les activités suivantes :
- Campagnes de sensibilisation des familles et des communautés à l'éducation via des événements de masse et des groupes de discussion. La problématique de la scolarisation des filles fera l'objet d'une attention particulière et pourra mener à des visites à domicile pour plus d'impact. TGH appuiera aussi les démarches de scolarisation des familles et leur fournie les informations requises.
- Dispense d'éducation non formelle afin d'appuyer la réintégration dans le système scolaire formel. Des cours de rattrapage seront dispensés aux enfants d'âge primaire permettant une remise à niveau et donc une réintégration progressive dans le système éducatif. De plus, une coordination avec les écoles formelles sera mise en place afin de faciliter l'inclusion des enfants bénéficiaires lors de la prochaine rentrée scolaire.
- Amélioration des conditions d'apprentissage dans les écoles des localités ciblées. Dans le cadre de cette activité, TGH apportera un appui matériel aux écoles situées dans les localités d'intervention du projet notamment en préparation de l'hiver afin d'offrir aux enfants et enseignants des conditions décentes d'apprentissage (chauffage, réhabilitations mineures telles de réparations des locaux).
- Sensibilisation des familles aux problématiques liées à la protection de l'enfance aux droits des enfants et leur accès à l'éducation (travail des enfants, mariage précoce, etc)
- Education non formelle de base (lecture, écriture, calculs, etc) pour les adolescents et pré-adolescents déscolarisés. TGH proposera des cours aux horaires adaptés aux contraintes des activités professionnelles que les adolescents doivent maintenir afin de contribuer aux dépenses du foyer.
- Soutien financier aux projets individuels des adolescents envisageant une formation professionnalisante. TGH identifiera des jeunes ayant un projet professionnel mais rencontrant des difficultés financières et organisationnelles les empêchant de suivre une formation qualifiante. Un suivi personnel sera effectué auprès de ces jeunes afin de définir leur projet et sa faisabilité. Ce soutien pourra se matérialiser via une prise en charge des frais de transport vers le lieu de formation, la prise en charge de coûts de matériels et équipements nécessaire à la formation, ou encore de la « perte de revenus » induite par l'arrêt d'une activité salariée, financement d'un kit de démarrage à l'issue de la formation suivie.
- Soutien psychosocial pour les enfants adolescents et leurs familles via des équipes mobiles qui identifieront les enfants les plus à risques et pour lesquels elles assureront le référencement vers des structures spécialisées.
- Formation des professeurs au soutien psychosocial et à l'identification des enfants vulnérables. TGH dispensera des formations à la protection de l'enfance aux personnels des écoles ciblées afin de les doter des savoirs fondamentaux relatifs à ce domaine et de leur permettre de prendre en compte ces aspects dans leur pédagogie.